Integrējot visus mārketinga komunikāciju veidus – reklāmu, produktu realizēšanas veicināšanu, personisko apkalpošanu un sabiedriskās attiecības – vienotā veselumā, veidojas integrētā mārketinga komunikācija (IMK).

Mēģināšu atspoguļot, kā manas prasmes un iemaņas ir attīstījušās, lai apvienotos vienotā IMK ekspertes veselumā. Visu jau nevar izstāstīt. Tikai spilgtākie profesionālās pilnveides punkti.

Jau skolas laikā gribēju strādāt, ko arī darīju savā pirmajā īstajā darbavietā kinoteātrī “Auseklis” Talsos. Tā arī bija mana pirmā nopietnā saskarsme ar komunikāciju. Lai gan strādāju par apkopēju, tas neliedza izpētīt un apbrīnot skaistos filmu reklāmas plakātus, izložņāt kinomehāniķu “skabūzi” un regulāri apmeklēt kino.

Neatsveramu pieredzi ir devusi iespēja skolas laikā dibināt mācību uzņēmumu “Sigma”. Talsu ģimnāzijā tirgojām saldējumu un smalkmaizītes. Pie mūsu kioska stāvēja rinda. Tikai tagad saprotu, ka viens no veiksmes faktoriem bija mūsu komunikācijas spējas.

Disciplīnu un neatlaidību noteikti ir iemācījušas gaitas Talsu mūzikas skolā un Talsu sporta skolas volejbola komandā. Šie arī ir mani mūža hobiji – volejbols un ģitāra, ja neskaita ceļošanas prieku un franču valodas apguvi.

Studiju laikos ceļš veda uz Rīgu. Nebija miera, pavisam ne. Nepietika tikai ar mierpilnām studijām. Gribējās pēc iespējas ātrāk iegūt profesionālo pieredzi. Bija bail nenonākt kopīgā apritē, tādēļ sāku darba gaitas Rīgas 9. vakara maiņu vidusskolā kā angļu valodas skolotāja. Mani audzināmie 8. klases skolēni bija  nesekmīgi gandrīz visos mācību priekšmetos. Te arī izjutu īsto ķepurošanās garu un cīņu par vietu zem saules. Visspilgtāk palicis atmiņā kādas māmiņas zvans, kas informēja, ka dēls kādu laiku skolu neapmeklēs, jo ir nokļuvis cietumā.  Šī pieredze man ļoti palīdz savu dēlu audzināšanā, mēģinot viņus motivēt un izvēlēties pareizos ceļus. Galvenais, lai viņi izaug par labiem cilvēkiem. Nekas nav ideāls. Ir jārāpjas ārā no visdziļākās bedres līdz spēku izsīkumam. Personīgi gan sapratu, ka skola nebūs tā vieta, kur nākotnē gribētu strādāt.

Vienlaikus izmēģināju spēkus arī privātā struktūrā – Diānas Adleres Bungas intelektuālās attīstības centrā. Paveicās ar ļoti radošu vadītāju, kura atvēra acis jauniem horizontiem. Vadītāja bez angļu valodas mācīšanas, uzticēja arī reklāmas materiālu sagatavošanu un izplatīšanu, kas deva vērtīgu mārketinga pieredzi.